Для работы над ритмом помогут различные музыкальные и двигательные упражнения, сопровождаемые речью. Для развития фонематического слуха подойдут такие игры и упражнения, как "Поймай заданный звук", придумать слова на какой-то звук, игра Городки ( игрок называет слово, другой игрок определяет на какой звук заканчивается это слово и на этот звук придумывает своё слово и так по аналогии продолжается игра). Как только ребёнок начал понимать, что слова состоят из звуков и способен выделить отдельные звуки слов, а также проявлять интерес к художественной литературе, значит пришла пора учиться читать. В обучении чтению нужна поэтапная работа. Вначале объясните ему  чем отличаются буквы и звуки друг от друга (буквы мы пишем и читаем, а звуки слышим и произносим) . Звуки делятся на гласных и согласных, которые в свою очередь бывают твёрдыми и мягкими. Проговаривайте эти звуки вместе с ребенком, акцентируйте внимание на заданном звуке, если гласный, то выделяйте его голосом, например: дооооооом, ааааааист, ооообруч. Важно чтобы ребёнок услышал и выделил звук из потока звуков в слове. Далее переходите к слиянию звуков в слоги, сначала следует начать с гласных: А пошла в гости к У,  как предлагает Надежда Жукова в своём авторском пособии "Букварь", тянем первую букву А до тех пор, пока не добежим до второй буквы (А ___________У, АУ). Затем переходим к слиянию гласного с согласны  (А_________М, АМ, М_________А, МА и т.д.). Постепенно усложняем, переходим к обучению со слов с повторяющимися слогами (ма-ма, па-па, ба-ба и т.д.), затем переходите к более сложным конструкциям (ка - ша, пу - ма, пан - да и т.п). Помните что дети легче обучаются через игру, так как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте это ИГРА. Желательно в арсенале иметь кубики с буквами, магнитную азбуку и другие развивающие игры. Можно нарезать карточки со слогами и предложить ребёнку составить из них слова, найти картику-отгадку. После можно перейти к чтению простых предложений и небольших текстов. После прочтения обязательно обсудите  с ребёнком прочитанное, важно понять - осмысленно ли читает он, есть ли понимание прочитанного текста. Необходимо правильно распределить нагрузку занятий, лучше заниматься по 15 минут в день, но регулярно, чем по часу раз в неделю! 

Наберитесь терпения и следуйте эти простым рекомендациям. 

В семье, где есть традиция читать книги, дети сами потянутся к чтению, следуют примеру родителей. Читайте не потому, что это Надо и Полезно, а потому, что это вам приносит удовольствие!